TY  - BOOK
AU  - Zavala,Virginia
AU  - Back,M ichele
AU  - Lamas,Leonor
AU  - Huayhua,Margarita
AU  - Koc-Menard,Nathalie
AU  - Mesía,Ylse
AU  - Vich,Víctor
AU  - Babb,Florence E.
AU  - Brañez Medina,Roberto
AU  - Wong,Isabel
AU  - Cortez,Eunice
AU  - Vargas Ugalde,Nicolás
ED  - Pontificia Universidad Católica del Perú-PUCP
TI  - Racismo y lenguaje
SN  - 9786123172558
PY  - 2017///
CY  - Lima
PB  - Pontificia Universidad Católica del Perú-PUCP
N1  - Incluye referencias bibliográficas; Introducción: la producción discursiva de identidades racializadas Virginia Zavala y Michele Back -- «Somos una raza distinta que puede lograrlo todo»: emprendimiento, educación y nuevas concepciones raciales en el Perú neoliberal -- Interacción social y racismo en el transporte público peruano -- Procesos de racialización después de la violencia política: el discurso de marginalidad en la comunidad de Chapi, Ayacucho -- Ideologías lingüísticas y racialización: un estudio con alumnos de secundaria en colegios limeños -- Del racismo a la racialización: los argumentos sobre la desigualdad en el Perú -- Desigualdades entrelazadas: repensando la raza, el género y las identidades indígenas en el Perú andino -- «Amixer detected!». Identidades y racismo en el ciberespacio peruano -- Raza y esencialismo lingüístico en el Twitter peruano -- Prácticas racistas en la «democracia» virtual: construyendo al «ppkausa» en Facebook -- Negociaciones de peruanidad en torno a Magaly Solier y la mujer andina
N2  - Este libro busca contribuir al estudio de los procesos de racialización y de la construcción discursiva de nuevas identidades en el Perú contemporáneo. En lugar de abordar el racismo desde una dimensión cognitiva, se interesa por el rol que las prácticas lingüísticas cumplen en su constitución. Las diez contribuciones que integran este volumen examinan los discursos y las prácticas del racismo en ámbitos diversos y discuten las sutiles formas en las que se construye a un «otro» desde un criterio aparentemente no racial, pero bajo retóricas raciales de modo subyacente. Todos los artículos abordan la forma en que la raza en términos del fenotipo se ha articulado con otros criterios de clasificación, tales como la educación, la cultura, la clase, el territorio, el género, el lenguaje, entre otros
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