Incluye referencias bibliográficas.

Introducción -- Las mujeres en la universidad (1874-1908): permisos y sexos confundidos -- Margarita Práxedes Muñoz: la primera bachiller en Ciencias del Perú (1848-1909) -- Tracciones en la representación de las relaciones de género en materiales curriculares. Un análisis de las Rutas del aprendizaje -- Maestras exitosas en el Perú. Quiénes son, cuál ha sido su trayectoria profesional, y qué piensan de su trabajo y de sus estudiantes -- Inclusión, discriminación. Afroperuanas y educación en el Perú: una agenda pendiente -- Las mujeres en el gobierno universitario peruano. Equidad de género en la educación superior -- Trayectorias desiguales. La educación de las mujeres indígenas en el Perú

El Perú reconoce que la igualdad entre mujeres y hombres es un principio jurídico universal que hace referencia a los derechos y responsabilidades que como seres humanos tienen todas las personas. Ello supone ofrecer las mismas condiciones, trato y oportunidades sin distinción de clase, sexo, edad, creencias, etnia o cultura. No obstante, como sociedad, vivimos actualmente un escenario de resistencia y oposición política y social a incluir los temas de género en la política pública en general y, en particular, en el currículo educativo nacional. Así, este libro pretende ser un insumo para la reflexión y el debate acerca de cómo las mujeres peruanas continúan experimentando las distintas trayectorias educativas, al igual que en los diferentes espacios en que estas se dan. El texto incluye artículos que van desde una perspectiva histórica que visibiliza la lucha que significó para las mujeres peruanas acceder a la educación, hasta el análisis de las desigualdades que aún hoy se reflejan en las prácticas cotidianas de la escuela y en las oportunidades que tienen las mujeres según su origen y condición social.