Biblioteca IFEA
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Aprender de la experiencia : ocho estudios de caso para enseñar Políticas Públicas y Gestión Pública / Carlos Alza Barco (compilador).

Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spa Publication details: Lima : Escuela de Gobierno y Políticas Públicas, Pontificia Universidad Católica del Perú-PUCP, 2014.Edition: 1a reimprDescription: 258 p. : ill., tab., annISBN:
  • 9786124206184
Subject(s): Other classification:
  • Am.Pol 1633
Partial contents:
Ni una muerte más -- La ley asustada -- Ambiente de presión -- Crónica de un conflicto anunciado -- Reconvirtiendo el programa -- Centrándose en los resultados -- Oportunidad para servir -- un solo lugar, menos tiempo
Review: Un estudio de caso brinda la oportunidad de llevar al aula lo que de manera compleja e intrincada ocurre en la realidad del aparato gubernamental. En estos temas, el estudio de la teoría no es suficiente, se requiere una participación activa, es necesario observar, lo cual no siempe es posible de manera inmediata. Un estudio de caso permite "ver" una experiencia concreta y aprender sobre la base de problemas, encontrar viejas y nuevas prácticas, hacer dialogar la teoría con la evidencia en un permanente aprender y desaprender, acciones imprescindibles en todo proceso de formación académica. Los ocho estudios de caso que aquí se presentan han sido elaborados como tecnología educativa, para ser usados en el aula. Se trata de casos reales, reconstruidos a partir de un exhaustivo y cuidadoso trabajo de investigación de corte cualitativo. Una forma de aprender de la experiencia.
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Libro Biblioteca IFEA Colección general Am.Pol1633 (Browse shelf(Opens below)) c.1 Available AM.POL.1633.1

Incluye referencias bibliograficas.

Ni una muerte más -- La ley asustada -- Ambiente de presión -- Crónica de un conflicto anunciado -- Reconvirtiendo el programa -- Centrándose en los resultados -- Oportunidad para servir -- un solo lugar, menos tiempo

Un estudio de caso brinda la oportunidad de llevar al aula lo que de manera compleja e intrincada ocurre en la realidad del aparato gubernamental. En estos temas, el estudio de la teoría no es suficiente, se requiere una participación activa, es necesario observar, lo cual no siempe es posible de manera inmediata. Un estudio de caso permite "ver" una experiencia concreta y aprender sobre la base de problemas, encontrar viejas y nuevas prácticas, hacer dialogar la teoría con la evidencia en un permanente aprender y desaprender, acciones imprescindibles en todo proceso de formación académica. Los ocho estudios de caso que aquí se presentan han sido elaborados como tecnología educativa, para ser usados en el aula. Se trata de casos reales, reconstruidos a partir de un exhaustivo y cuidadoso trabajo de investigación de corte cualitativo. Una forma de aprender de la experiencia.

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