Incluye referencias bibliográficas

Nuevas perspectivas -- Estudios de casos

La infancia y el juego en un estado educador -- ¡El juego no es solo educativo!: los análisis socioantropológicos sobre las prácticas infantiles -- Niños investigadores -- Los jardines de la infancia en el Perú: la domesticación de los infantes en las primeras décadas del siglo XX -- Sociología de las fiestas infantiles: las amistades, los regalos y las fiestas: dar y recibir -- Estructuras simbólicas del juego infantil en el mundo andino -- Las ludotecas van remando... una opción lúdica para una infancia feliz -- El juego, el cuerpo y la subjetividad: el caso de las niñas, los niños y adolescentes del tránsito -- Los NAT frente al juego: la fiesta, el humor y el deporte en la organización de los niños y las niñas trabajadores -- La educación en libertad: experiencia de educación no formal del la Asociación Qosqo Maki con los niños y adolescenters trabajadores del Cusco -- El juego en los niños de la calle: entrevista a Apolo, un exniño de la calle

Este libro nos presenta a la infancia en su estado y actividad más natural: el juego. Ahí encontramos los valiosos y originales aportes de intelectuales nacionales y extranjeros, quienes, desde diversos ángulos muestran la íntima relación que existe entre el desarrollo de infancia y juego con sus manifestaciones repercusiones en el orden social. En este texto se muestra al juego como la primera forma de educación, como la herramienta de formación moral y ética que modula el carácter y la ciudadanía. El juego se presenta como una actividad que procura el bienestar individual y estimula la cohesión familiar y social. Es debido a esta causalidad lógica que llaman al Estado a cumplir con eficiencia su rol de "educador supremo", impulsando tanto el juego en sus diversas manifestaciones como las sanas distracciones.